Les BTS vont être réformés

"Vente et production touristiques", "Animation et gestion touristiques locales", "Professions immobilières", "Systèmes électroniques", "Informatique et réseaux pour l'industrie et les services techniques"... A partir de 2011-2012, les 18000 élèves des classes préparant ces 5 BTS vont expérimenter les premiers la "rénovation" de la filière.

Concrètement, à la place de l'examen final qu'il fallait jusqu'à présent réussir pour décrocher son diplôme, les étudiants vont être évalués de façon continue en validant peu à peu des "modules". Ils bénéficieront ainsi de crédits européens (ECTS) comme en université. De même, l'année scolaire sera organisée non plus en trois trimestres (comme dans les classes de lycée) mais en deux semestres comme à la fac. L'intérêt est double : d'abord, rapprocher le cursus des BTS (souvent assurés par des lycées) de ceux des universités pour faciliter les poursuites d'études. Mais également, permettre à des étudiants décrocheurs de la fac de rejoindre un BTS, notamment en première année au bout d'un semestre.

Ces innovations ne sont qu'un début. Courant 2010-2011, le ministère de l'Enseignement supérieur va lancer un appel à projets auprès des recteurs d'académie : ceux-ci vont devoir faire d'autres propositions pour rénover les BTS. L'un des objectifs principaux est d'améliorer la réussite à l'examen, notamment pour les bacheliers professionnels qui sont de plus en plus nombreux à poursuivre des études ces dernières années (19% en BTS), mais connaissent aussi le plus fort taux d'échec (jusqu'à 50%). Les propositions de changement pourraient donc porter sur des formules d'accompagnement personnalisé des élèves. De même, l'organisation sous forme de semestre pourrait permettre de proposer des "semestres tremplins" de remise à niveau pour les étudiants les plus faibles.

Autres pistes que le ministère veut explorer : le développement de l'alternance. Si l'on peut préparer son BTS en alternance dans certains établissements, le nombre de ces filières devrait être augmenté et le passage entre les formations classiques et celles en alternance facilité.

Enfin, le gouvernement souhaite que les possibilités de poursuite d'études soient élargies, avec davantage de passerelles permettant d'aller de BTS à l'université ou en grandes écoles.
"L'objectif, c'est de créer des passerelles et d'ancrer les BTS dans l'ensemble du post-bac. Nous avons un premier cycle universitaire à bac +2, bac+3, qui inclut les BTS, les licences et les classes préparatoires. Il faut absolument qu'on puisse cheminer à l'intérieur de ces cycles et changer de diplôme ", a expliqué la ministre, en visite au lycée Gaston Berger de Lille le 27 septembre 2010, où elle a participé à deux tables rondes sur la rénovation des BTS.

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