Le 18 juin 2009, les élèves de terminale S ont planché sur deux sujets de dissertation (+ un texte) :
- Est-il absurde de désirer l'impossible ? Un sujet sur les notions de désir, d'absurdité (et donc de rationalité), qui renvoyait à la nature complexe de l'homme doué de raison mais aussi de désir en tant que dépassement de lui-même et d'appel au bonheur...
- Y a-t-il des questions auxquelles aucune science ne répond ? Un sujet taillé sur mesure pour des scientifiques en herbe qui renvoyait aux notions de la connaissance scientifique, de vérité, de savoir...
Et pour le bac L : L’objectivité de l’histoire suppose-t-elle l’impartialité de l’historien ? ou bien Le langage trahit-il la pensée ?
Et le bac ES : Que gagne-t-on à échanger ? Le développement technique transforme-t-il les hommes ?
- Est-il absurde de désirer l'impossible ? Un sujet sur les notions de désir, d'absurdité (et donc de rationalité), qui renvoyait à la nature complexe de l'homme doué de raison mais aussi de désir en tant que dépassement de lui-même et d'appel au bonheur...
- Y a-t-il des questions auxquelles aucune science ne répond ? Un sujet taillé sur mesure pour des scientifiques en herbe qui renvoyait aux notions de la connaissance scientifique, de vérité, de savoir...
Et pour le bac L : L’objectivité de l’histoire suppose-t-elle l’impartialité de l’historien ? ou bien Le langage trahit-il la pensée ?
Et le bac ES : Que gagne-t-on à échanger ? Le développement technique transforme-t-il les hommes ?
Corrigé vidéo du sujet : Est-il absurde de désirer l'impossible ?
Et vous, qu'en pensez-vous ? Avez-vous traité le sujet autrement ?
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